A3.　この点について、わたしたちは最も慎重でありたいと考えています。Ｓアドは入試日程・倍率等の関係で、スタンダードより難易度が高まると予想されますが、成績は幾つかある人間的成長の物差し（価値基準）の一つであります。「人間教育」を目指す本校は、多様な物差しで、生徒の人間的成長を促したいと考えています。学校という集団教育の大きなメリットの一つは、多様な生徒たちが、交流し合うことで成長する場であることです。
Ｓアドとスタンダードは、カリキュラムが異なるという以外は、課外活動・学校行事等、同じ学年としてほとんど同一です。授業も、芸術や探求（本校独自の総合講座）などの選択授業は、可能な限り混合クラスにするつもりです。
本校の校風の特徴の一つは、「家庭的」ですし、「学校が大好き」です。「同一学年が一つの集団」という意識が強く（スタンダードが１組・２組・３組、Ｓアドが４組・５組で、クラス表示にコース名はありません）、学年の先生方も自分が担当するクラスという意識よりも、自分たちが担当する学年という意識を強く持っています。そして、学校全体が、「家庭的」雰囲気に満ちています。この校風を、わたしたちはこれからも一層大切にしたいと考えています。